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智涛乐高机器人采用6C教学模式,即联系(contact)-构建(construct)-总结(conclusion)-拓展(continue)-挑战(challenge),竞赛(competition),以儿童为中心的构建主义理论,多元智能理论,在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。

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